2016年3月1日 星期二

二下導師教學計畫


台北縣永和國民小學104學年度下學期二年9班班級經營計畫書
班級
概況
導師
賴昭鴻
教室位置
德育樓3樓
人數
男生 14 人,女生 11人,合計 25人
  • 營造有序及自律的多元學習環境
  • 掌握教學目標,安排有價值的活動
  • 培養學生責任感和團隊合作的精神
  • 鼓勵積極正向的學習態度,培養解決問題的能力。
  • 善用賞罰,尊重個別差異
  • 鼓勵合作學習,培養尊重與關懷的心態
  • 注重親師生夥伴關係,親師共同協助均衡成長
  • 建立個人學習檔案。
  • 共同訂定班級常規。
  • 訂定班級榮譽制度。
  • 教室環境佈置。
  • 指導學生自治活動。
  • 實施品德教育。
  • 良好的班級氣氛。
  • 促進師生溝通。
  • 有效處理學生不當的行為。
  • 親師合作及溝通事項。





【國語文】
    1. 透過敎具或活動指導學生發音正確,說話語調和諧。
    2. 藉由資訊融入與活動幫助學生熟習、認念及正確書寫注音符號。
    3. 鼓勵養成良好的閱讀習慣,以增強閱讀理解能力。
    4. 知道詩歌中想像、比喻和「擬人法」的運用方法。
    5. 深究課文,了解文意並練習以完整語句表達周遭事物傳遞的訊息。
    6. 知道「冒號」與「引號」的用法。
    7. 能知道「書信」的寫作方法。
【數學】
  1. 能由生活經驗中,認識1000以內數的位值單位換算及大小比較。
  2. 能透過由具體物的操作與觀察,了解公尺與公分的換算,並進行加減運算。
  3. 在生活情境中,進行三位數的加減運算,並用算式記錄過程。
  4. 能認識九九乘法表的意義與應用,並學用直式紀錄,解決生活問題。
  5. 運用月曆、年曆的查看和點算,解決生活上的問題。
  6. 透過形體的操作,認識長方體與正方體,以及頂點、邊、角的關係。
【生活課程】
  1. 指導學生學會時間管理與物品收納,並能實際應用於日常生活中。
  2. 運用五官觀察動物的特性,並能學會與牠們互動的方法,進而愛護小動物。
  3. 從實際操作中,了解磁鐵的特性,並會自製磁鐵玩具或設計遊戲。
  4. 觀察色彩的特性與功能,利用色彩拼貼的練習,訓練對色彩的敏感度。
  5. 觀察與比較下雨前後環境的變化。
  6. 察覺自己成長的的地方和原因,並了解升上三年級可能的改變。
  • 守時:上學不遲到,7:20分到7:50到校;準時上下課及繳交作業。
  • 自律:培養理性解決問題的態度,克制衝動,不口出惡言,不拳腳相向。
  • 負責:確實完成作業與師長交代的事項。
  • 有禮:發揮互助精神,營造和諧有序的人際關係。
  • 合作:重視個人與團體榮譽,維護環境整潔與班級常規。




  • 個人榮譽制度-配合學校榮譽制度實施
作業或聯絡簿集滿5個榮譽章,兌換一張榮譽貼紙,集満3張榮譽卡,頒發與教師合照之榮譽狀,6張榮譽卡得與主任合照之榮譽狀,9張榮譽卡得與校長合照之榮譽狀。
  • 小組週競賽-每週冠軍小組得獎章,集滿三枚團隊獎章者,可兌換一份小禮物。
  • 口語表達、角色扮演、實作演練,以課堂參與為依據,鼔勵孩子積極參與活動。
  • 課前預習:生字描寫、造詞及查字典;課後複習:課文朗誦、背誦。
  • 作業:按時完成及繳交,視遲交的情形予以扣分。
  • 課堂活動學習態度,與小組互動及合作的情形。
  • 自我評量、同儕評量、家長評量、敎師評量(平時40%,定期50%,態度10%)

月份
品德教育
學習活動
二月
誠信
小小生活家
三月
正義
3/1-3/5寒假作業觀摩、親近大自然
3/22-31說故事班級初賽
3/25複合性防災演練、3/29軟陶課
四月
孝悌
4/19-20期中評量(暫定)、色彩魔法師
4/30(六)校慶活動(趣味競賽、說故事、繪畫)
五月
感恩
5/2校慶補假、感恩的季節
金色童年英語歌謠觀摩賽(暫定5/24(二)上午)
六月
反省
成長與回顧、6/23-24 期末評量(暫定)
6/28 (二)期末同樂會(2-7月壽星)

  • 協助督導孩子完成作業,每日聯絡簿簽知,或填寫通知單回條等事項。
  • 協助提醒孩子早睡早起,上學前吃完早餐,建立良好的生活習慣。
  • 「莫做孩子的快遞郵差」鼓勵孩子養成整理書包學用品,培養負責任的態度。
  • 若孩子身體不適(體溫≧38℃)或因故請假,煩請電話連絡導師或校方。
  • 避免孩子帶貴重物或過多零用錢到校,培養孩子正確的理財觀念。
  • 每天和孩子作「親子對話」,了解孩子在校學習情形,必要時可與導師溝通討論。
  • 避免孩子出入不適當場所,並關注孩子放學後或假日的休閒活動。


  • 請假電話:2921-4615轉525(上午7:50-8:30)或導師手機
  • 請善用聯絡簿或Email(請參閱班級通訊錄)
  • 導師緊急連絡電話:參閱班級通訊錄(無法接聽請留言或傳簡訊)
  • 參閱班級網頁:了解班級活動與親師理念交流。

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